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 ====== Abi Checkliste Codierung ======
-  * [[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2016BW/ALLG/GYM/INF/IK/11-12-LF/01/01: Bildungsplan Codierung]]
+  * [[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2016BW/ALLG/GYM/INF/IK/11-12-LF/01/01|Bildungsplan Codierung]]
+===== Leitfragen =====
+  * Wiki: https://info-bw.de/faecher:informatik:oberstufe:codierung:start
+==== Zahlen ====
+  * Binärsystem, Hexadezmalsystem, Hexadezimale zahlen als als Abkürzung für 4 binäre Bits, Umrechnungen zwischen den Zahlensystemen.
+  * Oktalsystem: Eine Stelle eine Oktalzahl als Abkürzung für 3 binäre Bits.
+  * Ganze Zahlen: Lösungsansätze um negative Zahlen darstellen zu können, Zweierkomplementdarstellung als beste Lösung (Warum?).
+  * Rechnen mit Zahlen im Zweierkomplement, vor allem Addition und Subtraktion durch Addition der Gegenzahl (Bestimmung der Gegenzahl!). Einfache Multiplikationen sind denkbar, aber eher unwahrscheinlich.
+  * Festkommazahlen: Wie funktionierts, was sind die Probleme?
+  * Fließkommazahlen sind nicht Inhalt des Bildungsplans, kommen also nicht dran
+==== Zeichen ====
+  * Was ist ASCII - warum reicht das nicht?
+  * Wie wurde das früher erweitert? Was sind Codepages?
+  * Welches Ziel verfolgt die UTF8 Codierung von Zeichen?
+  * Was ist der Unterschied zwischen einem Codepunkt ("Zeichennummer") und der Codierung. Das Modell des UFT-8 Zugs hilft hier unter Umständen weiter.
+  * Welche Probleme treten auf, wenn die Codierung und die Decodierung von Zeichen nicht zueinander passen? Wie äußert sich das in der realen Welt?
+==== Grafik ====
+  * Was ist ein Pixel? Was eine Pixelgrafik? Nachteile? Vorteile?
+  * Was ist eine Vektorgrafik (am Beispiel SVG kann man das gut erklären). SVG Syntax muss man aber nicht auswendig können, es geht nur um die unterschiedlichen Prinzipien von Pixel- und Vektorgrafiken und die daraus folgenden Konsequenzen.
+  * Was ist ein "Datagramm".
+  * Wie kann man Farben darstellen? - Welche Verbindung zu hexadezimalen Zahlen besteht hier.
+  * Du solltest ein Datagramm decodieren oder encodieren können, wenn die Regeln angegeben sind, z.B. so etwas: https://info-bw.de/faecher:informatik:oberstufe:codierung:bilder:paletten:start
+==== Kompression ====
+  * Benötigt man Kompression heutzutage überhaupt noch?
+  * Was ist der Unterschied zwischen verlustfreier und verlustbehafteter Kompression?
+  * Lauflängencodierung: wie kann man das machen (verschiedene Möglichkeiten), wann funktioniert es gut, wann schlecht?
+  * **Huffman**-Codierung:
+    * Wie funktioniert der Algorithmus. Wie sieht ein gültiger Huffman-Baum aus?
+    * Wie kann man aus dem Baum die Codierung ableiten?
+    * Wie kann man ein Datagramm decodieren, wenn man die Codierung/den Baum hat? Aufgaben auf der Wikiseite.
+  * Erläutere das Vorgehen beim **LZW** Verfahren - welche beiden wesentlichen Vorteile gegenüber Huffman hat das Verfahren?
+  * Du solltest einfache Informationen von Hand mit LZW Codieren können.
+  * Aufgaben im Wiki, wichtig die Frage 6: "Begründe, dass das LZW-Verfahren nicht jede Eingabe komprimieren kann."